Математика 5 класс. 2010/2011 г.

Задание по математике для 5 класса. Сделать в тетради к 7 февраля.

1. Нужно знать основное свойство дроби, что значит сокращать дроби, что такое сократимая и несократимая дробь.
Уметь приводить дробь к другому знаменателю и, наоборот, сокращать дробь. Иллюстрировать на чертеже.
Текст для чтения: учебник Петерсон, стр.15 с начала до слов "Каждую дробь можно единственным образом записать в виде несократимой дроби...". Про то, что такое НОД и НОК узнавать не нужно.

2. Выполните задания. (Косая черта обозначает дробную черту! Запись 4 5/6 означает смешанное число "четыре целых пять шестых"!)
а) Замените дробь 3/4 равной ей дробью со знаменателем 12. Проиллюстрируйте действие на отрезках;
б) Замените дробь 6/9 равной ей дробью со знаменателем 3. Проиллюстрируйте действие на отрезках;
в) Замените дробь 2/7 равными ей дробями со знаменателями 14,21,28,98;
г) Напишите 5 сократимых дробей и 5 несократимых дробей;
д) Сократите дроби: 6/15; 7/21; 16/20; 18/27; 100/400; 123/132;
е) №№ 86,87,77 из учебника Петерсон;
ж) Решите уравнение: (х + 4 2/7) + 3/7 = 10 1/7
з)* Сравните дроби 3/4 и 11/12.
и)* №244 из учебника Петерсон;

Задания со звездочкой попытаться сделать обязательно, но если не получится, ничего страшного. Отметьте для себя, в чем состоит трудность в выполнении задания.

Удачи! В случае возникновения вопросов со мной можно связаться по e-mail: kanovsv@mail.ru или через Наталью Анатольевну.
Жду всех здоровыми 7 февраля!

Проектный Колледж: Математика 5 класс. 2010/2011 г. - Проектный Колледж