[ИваняR]

Летний образовательный лагерь в рамках Всероссийского конкурса детских проектов "Система приоритетов" под г.Смоленск начинает свою работу.
Сегодня мы приехали в СОК "Смена", где будет проходить образовательная и оздоровительные программы. Первый день - знакомство внутри направлений (Природопользование и экология, транспорт, космос). Завтра официальное открытие . За время работы лагеря ребятам предстоит участие в проектных сессиях по актуальным проблемам развития региона, исследовательские работы в рамках секции "Экология" (такому оборудованию позавидовать может не только школьная лаборатория, но и некоторые ВУЗ-овские практикумы), создание моделей роботов для выполнения поставленных задач (из многофункциональных конструкторов фирмы ЛЕГО), лекции (в рамках работы направлений), экскурсии на производства и в национальный парк "Смоленское поозерье" и много других интересных дел. Будет и отдых, и занятия физкультурой, и игры. Но обо всём буду рассказывать (коли хватить сил) ежевечерне. Конечно же, рассказать обо всех трёх направлениях работы лагеря мне не удастся, т.к. работаю в рамках направления "Экология и природопользование". Учащиеся нашей школы участвуют в работе двух секций. Самочувствие у всех нормальное. Бытовые трудности отсутствуют. Все вопросы жизнеобеспечения решаются тотчас по возникновению. Организаторы и принимающая сторона делают всё, что бы вся смена прошла для участников как один большой и познавательный праздник. Нет, конечно же, это не сказка. Но условия достойные. Мелкие бытовые трудности дня заезда будут преодолены уже завтра. Каждый вопрос находит отклик у принимающей стороны и организаторов лагеря. Приветы от нашей команды:
Широнина Дмитрия, Матвейшиной Елены, Пестрякова Андрея, Косминой Ольги, Рязанова Даниила, Маховой Ирины, Мосенцовой Анны.
Смоленская область. СОК "Смена". 02.06.2014 г, 0 ч. 25 мин.

[Alise]

Успехов вам!

[А.С.]

Рады за вас. Ждем продолжения.

[ЧИВ]

Надеемся наша команда сработает по содержанию на достойном уровне!
И не забывайте давать себе и детям время для отдыха
Свежий воздух, здоровое питание, хорошая компания... Что еще нужно для счастья?
Удачи всем!

[ИваняR]

Спасибо всем, кто поддерживает нашу команду!
Второй день работы лагеря стал днём его официального открытия, которое состоялось на площадке КВЦВ рамках открытия состоялась пресс-конференция и представление проектных направлений. Позже, вернувшись из Смоленска, состоялось рабочее открытие летней школы. Выступали преподаватели НТТМ, прорывных проектных направлений, организаторы. Всех застал врасплох проливной дождь (т.к. знакомились на открытой площадке). Завтра начнётся работа проектных направлений. Публикую несколько фотографий минувших дней.

Прикрепленные файлы

•  сидим.JPG (847,8К)
  Количество загрузок:: 16
•  где работать я хочу, чем заниматься.JPG (273,62К)
  Количество загрузок:: 12
•  план-схема лагеря.JPG (338,25К)
  Количество загрузок:: 10
•  Внимательно.JPG (237,4К)
  Количество загрузок:: 10
•  Дима 10 кл.JPG (214,42К)
  Количество загрузок:: 14
•  здесь открытие.JPG (285,74К)
  Количество загрузок:: 14
•  анонс программы.JPG (249,59К)
  Количество загрузок:: 18
•  атлант наверное.JPG (1,2МБ)
  Количество загрузок:: 21
•  оз. Ключевое.JPG (301,31К)
  Количество загрузок:: 16

[ИваняR]

Уф-ф-ф... Завершён первый содержательный день работы летней образовательной школы в рамках программы "Лифт в будущее". В рамках работы проектного направления "Экология и природопользование" работа нашей команды проходила в составе групп по трём направлениям: рекультивация земель и добыча полезных ископаемых (Оля и Аня); сельское хозяйство (Дима, Даня); производство (Ира). Андрей и Лена работали по направлению транспорт. Сегодня же участники лагеря определяли для себя (и педагогов) в какие направления НТТМ они хотят пойти. Оля, Аня, Ира, Лена будут работать в рамках программы "Экология почв". Дима и Даня в рамках программы "Робототехника" но все работы коллег актуальны для их движения в рамках проекта "Живой город" и для самоопределения с выбором направления профессионализации. На фотографии сего... нет вчера не было времени. Будет ли завтра - даже не знаю. Завтра работа экологического направления НТТМ начнётся с вводной лекции по экологии почв и запуска исследовательских проектов по трём направлением (по числу работающих на потоке преподавателей). Пользуясь возможностью, определил самочинно биологическую группу проекта в поток к Галаховой О.Б.. Надеюсь, что возможность получить навык биологического эксперимента, работы с лабораторными приборами (спектофотометр, термостат) и знакомство с рядом экспериментальных методик для определения состояния экосистем почв, фитоценоза будет реализована коллегами полностью. Упускать возможность даже просто познакомиться с таким удивительным человеком было бы безумием.

[ИваняR]

Второй содержательный день работы школы принёс неожиданный, о крайне приятный и важный результат. У проекта "Живой город" появился реальный заказчик на продукцию. Конечно не в рамках получения прибыли, но в рамках востребованности в деятельности проекта с целью преобразования городской среды. Поскольку на территории Колледжа мы уже высадили ряд саженцев, выращенных из семян методом стратификации, а оставшиеся на грядах растения оказались не востребованы, вопрос об их пересадке или реализации стоял очень остро. Теперь у нас есть заказчик, который готов принять в дар наши сеянцы для организации природно защитной полосы вокруг рукотворного озера и острова. Несмотря на рукотворность, озеру и острову присвоен статус особо охраняемой территории местного значения. Кроме этого, заказчик заинтересован в экспертизе проектом его замысла, выверке информационных стендов экологической тематики и в проработке тем экологического законодательства. Наверное это самое значительное событие на сегодня.

[А.С.]

Отлично! Уже - не зря съездили! А ведь еще не вечер!
МЫ ВАС ЧИТАЕМ, ПИШИТЕ!

[ИваняR]

И шло время и была ночь и день третий... День содержательный и суетный одновременно. Привязка работы направления к территории, лекции в рамках образовательной программы, обсуждение замыслов экспериментов, экологическая акция на озере с посадкой кустарника (рябинник)и дубов в рамках программы по созданию санитарно-защитной зоны вокруг водоёма, сбор фоновых видов травянистых растений и изучение почвенного профиля (не закончено, т.к. 1,5 метра глубины не достигли копатели). Для групп учащихся, проявивших себя на проектных сессиях, было предложено продолжение работы в факультативном варианте. Определяли этих ребят вожатые отрядов (иже игротехники). Приятно осознавать, что в группу из восьми особо отличившихся на проектной сессии человек вошли четверо из нашей команды. С этой группой мы продолжили работу в рамках проектного направления. К сожалению ничего не могу сказать о движении наших ребят в рамках работы секции "транспорт". Даже вижу Андрея лишь один раз в день. Есть ещё новости о летней школе в Смоленске на сайте Лифта. А так же подборка материалов из прессы. Где-то там даже представители нашей команды мелькают. До связи!

Прикрепленные файлы

•  вот так посадили.JPG (309,92К)
  Количество загрузок:: 14
•  занятия - лучший отдых.JPG (327,96К)
  Количество загрузок:: 18
•  новая система водопровода.JPG (1,74МБ)
  Количество загрузок:: 16

[annamosentsova]

Дааааа, работа идет.... Направление (микробиология) хоть и совсем не знакомо и не понятно - интересно. Плюс - повезло с Леной, которая со мной в группе.
Про проекты и говорить нечего - лишь получаю удовольствие от работы в них Работа проходит в формате ОДИ, что лишь вызывает восторг. Можно сказать, что я дождалась ОДИ на несколько дней, как это было когда-то в Колледже, но оставалось мечтой для меня.
В общем - работаем и отдыхаем ))

[ИваняR]

Уф... закрыли ещё один день. Но времени нет даже на то, что бы узнать чем занимались сегодня в параллельной группе экологии. Видел за завтраком Андрея. Макетирует один элемент в рамках модели космической отрасли. Какой конкретно не сказал, ну да ничего, на выставке увижу. Над чем работали в группе экология-2 рассказать могу. Ботаническое описание фоновых видов растений, произрастающих на территории комплекса СОК "Смена" - ООПТ местного значения оз. Ключевое. По результатам работы будет создан стенд для экологической тропы на острове озера. Второй задачей дня была закладка эксперимента по определению эффективности мульчирования почвы в условиях микроклимата территории СОК-ООПТ для представелния практических рекомендаций для создания почвозащитного слоя органики в приствольных кругах высаженных растений в защитной зоне озера. В процессе факультативной работы группы проектного направления прошло второе занятие, на котором выступал руководитель молодёжного экологического движения г.Смоленска. Выяснили много любопытных моментов о Смоленской области, как о датационном регионе, с дефицитом рабочих кадров, пустыми деревнями 920 тыс населения, 300 тысяч из которых живут в г.Смоленск. Остальные так же в большей мере сосредоточены в городах области. Отсюда возникло множество вопросов для обсуждения. К примеру: почему соседние Белоруссия и Белгородская область имеют развитое сельское хозяйство, а Смоленский регион - нет? Варианты ответов, мол на Белгородщине чернозёмы, а на Смоленщине дерново-подзолистые - не принимается. Лишний раз убедились, что "экологическое движение молодёжи" - вариант клапана для выпуска пара. Реальных дел школьники не совершают. Вот так и живём. Завтрак-обед-полдник-ужин-сон. Ничего интересного.

[ИваняR]

Очередной неоднозначный день миновал...Всё направление экологов предвкушала выезд в Национальный парк "Смоленское поозерье". Недоумение возникло сразу как только автобус тронулся с места. У нас оказался экскурсовод, который рассказывал об истории Смоленского края некоторую версию... Согласно этой версии, причина депрессивности региона - жертвы во время Великой отечественной войны и всех предыдущих войн разом. /> Поскольку ехали мы долго, а динамики располагались над каждым креслом, все учащиеся заткнули уши наушниками и сладко спали... Но дорога была крайне любопытна. Кроме полного запустения и зарастания полей - завод по сборке и продаже сельхозтехники из 18 стран мира. Оказалось белорусский и работает не столько на область, сколько на Россию. В середине пути нас предупредили, что санитарных мест дальше не будет и просили прогуляться в лес. /> Это второй момент, поставивший меня в некоторый тупик (почему нет возможности в санитарно-защитной зоне нацпарка поставить туалетные кабинки?). И вот, наконец-то, мы в...нет, не национальном парке, а в его администрации, где просмотрели фильм о том, какое это сокровище России и ознакомились с сувенирами. Большинство книг, представленных в качестве продукции, оказались списками обитаемых видов животных. Но один буклет о природе парка выбил меня из колеи полностью. На развороте сразу бросилась в глаза фотография ЛАМАНТИНА в естественной среде обитания, т.е. морской воде! На этом меня заклинило уже шибко сильно. /> Оказалось, что не только у меня такая реакция на подобную фотографию... Прочтение подписей вторично по отношению к пониманию изображения... гм... Обнаружил-таки карту парка и... Нас отвезли в музей партизанского движения Смоленщины. Музей более чем достойный, но как-бы вне формата замысла поездки. В музее поразил бюст дважды Георгиевского кавалера, героя СССР, руководителя партизанского движения края, которого партизаны прозвали "Батя". "Батя" в бронзе выглядел как Зевс, прогневанный на Прометея! Глаза горят, борода всклокочена, брови нахмурены, губы поджаты... Через стенд представлены фотографии партизан, в том числе и Бати... Доброе, открытое лицо, слегка лукавая улыбка в окладистую седую бороду, на лбу ни одной морщинки. Сразу видно, что Батя и не мог он быть другим для партизан. Ещё раз убедился, что есть Герои реальные, которые выполняют то, что должны и бронзовые изваяния, которые не имеют в Герою никакого отношения. /> Именно в музее партизанского движения нам сказали, что вся деревня, вместе с домом-усадьбой Прижевальского была сожжена... И мы поехали в "дом-музей" Прижевальского. В музее экскурсия сопровождалась словами, подтверждающими, что мы именно в доме, в котором жил Прижевальский... /> Но это ерунда, т.к. музей действительно хороший. Любопытно было почитать табель будущего Великого путешественника. /> Ну, подумали мы, тут-то нас и повезут озёра смотреть (а так же отбирать пробы воды и почвы)... И мы поехали в музей бересты! /> Хорошо, сказал я сам себе, вытерпим и это. Тем более, что учащимся понравился мастер-класс берестяного плетения. А я, тем временем, внимательно осматривал как организовано пространство у берестяных дел мастера. И, что удивительно, системость решений в организации быта, расположении строений, дорожной сети и посадок, частичное применение органического земледелия примирили меня с этой остановкой. Когда же я увидел действующую модель ветряной мельницы и детскую площадку, выполненную в формате "Поляна сказок" на высоком уровне художественного исполнения, я постарался узнать о хозяине музея подробнее. Тем более, что на мой вопрос: "а что Вы собираетесь делать с шамотным кирпичём" - хозяин ответил, что ему нужно поставить кузнецу, дабы создавать сплавы под резцы по дереву, конструкцию же резцов он сам доработал. Ну, что можно сказать о человеке, который всю жизнь строил морские суда для ВМФ России. Эх, нам бы не бересту у него плести, а о принципах землепользования поговорить... Но, увы, программа утверждалась не нами. /> Наконец мы сели в автобус и... поехали обедать. Экзотика обеда заключалась в гречневой каше с тушенкой и сосисками, подготовленными на костре в условиях этнотуристической прогулки к аборигенам... После обеда мы все сели в автобус и наконец-таки приехали к началу экологического маршрута... Длиной в 1,5 км по мосткам над ковром мха, с демонстрацией нам ели и металлическим профилем медведя... Нда, хорошо хоть мы отобрали пару проб грунта. Вот такой шебутной и бессодержательный день прошёл сегодня. На завтра запланировано интервьюирование с замдиректором нацпарка (то-то дети рады будут, когда узнают), факультативная работа в рамках направлений НТТМ и проектов.

Прикрепленные файлы

•  берестоплетение.JPG (298,48К)
  Количество загрузок:: 11
•  DSCN1267.JPG (1,85МБ)
  Количество загрузок:: 8
•  увы....JPG (1,86МБ)
  Количество загрузок:: 11
•  DSCN1209.JPG (1,8МБ)
  Количество загрузок:: 14
•  DSCN1258.JPG (1,71МБ)
  Количество загрузок:: 7

[ИваняR]

Выходной - это прекрасно! Появилась возможность посвятить немного времени на осмысление первой недели работы летней образовательной программы и подвести промежуточный итог дня... Нет, не возможно. Сразу возникает множество вопросов для обсуждения по продолжению работы и включению новых компонент в общее пространство!
Спустя час, возвращаюсь к написанию промежуточных итогов дня. Сегодня состоялась встреча с заместителем директора ООПТ Национального парка "Смоленское поозерье". Ситуация всё яснее и яснее. На територии нацпарков возможно как проживание населения, так и ведение хозяйственной деятельности, не разрушающей экосистему территории. Важно, что учащиеся были включены в обсуждение проблемных вопросов и поиск способов их преодоления. Жаль, что желание принять участие в этом факультативном мероприятии появилось не у всех. Жаль, что не все участники, выразившие желание встретиться с представителем нацпарка поставили конкретные задачи для себя на эту встречу. Некоторые просто скучали. Придётся вечером поработать с их пониманием целей пребывания в образовательном лагере.

[ИваняR]

Во второй половине дня у группы экологов была лекция по образованию осадочных пород. Закончилась она дискуссией преподавателей-биологов, работающих на ЛШ в рамках НТТМ и лектора. Думаю, что следить за обсуждением было ребятам не всегда понятно, но, тем не менее, интересно. Как сказал один из преподавателей: "вы наблюдали профессиональную деформацию в восьмидесятой степени". Хорошо, что даже в воскресенье есть учащиеся готовые слушать лекции, разбираться с вызовами ситуации, представлять схему отрасли, обсуждать схему эксперимента. Значит не зря всё это. Но, простите меня, фотографии я делать не стал. Всё те же и всё в такой же задумчивости сидят за столом и пытаются преодолеть самих себя, недостаточность знаний, жару, желание ничего не делать. Завтра по плану игра "Пандора" для направления экологии. По сути - введение в экспериментальную деятельность, т.к. учит работать с определителем в классической схеме теза-антитеза, проводить качественный анализ и физический анализ горных пород, сопоставлять ботаническое описание местности, состав атмосферы и подлежащие породы (массивы данных), выдвигать гипотезы и проверять её на истинность. Эта игра будет проведена не для всего направления, а лишь для тех, кто отстаёт в освоении исследовательского типа деятельности от других. Так вот получилось. Большая часть ребят будет работать в рамках проектной сессии.

[ИваняR]

Понедельник - день тяжёлый. Продолжается проектная сессия. Такт второй. Кульминационный. Произошло переформатирование групп. Работа нашей "партизанской команды" привела к революционному переформатированию пространства проектирования и качественному изменению в работе групп. Стем-игра позволила преодолеть барьер испуга в отношении к манипуляции с приборами и оборудованием, а так же привела к пониманию специфики исследовательской лабораторной работы. На полевом выходе (при освоении оборудования для регистрации параметров окружающей среды) активность учащихся это продемонстрировала. Работаем.

Прикрепленные файлы

•  в лаборатории.JPG (290,04К)
  Количество загрузок:: 8
•  Стем игра.JPG (1,72МБ)
  Количество загрузок:: 8
•  испытание измерительного комплекса у озера.JPG (297,99К)
  Количество загрузок:: 10
•  опыт по качеству мульчи.JPG (343,61К)
  Количество загрузок:: 8

[ЧИВ]

Друзья ! Как же я вам завидую... У вас там настоящая интересная исследовательская жизнь!
А у нас тут...бумаги-отчеты...
Эх, мне бы на волю!
СПАСИБО, Иван Анатольевич, за интересные сообщения. Они для нас - глоток свежего воздуха.
Всем-всем ПРИВЕТ!

[ИваняR]

Вторник второй недели. В рамках программы освоения технологии проектирования для направления "Экология и природопользвание" был проведён мастер-класс гм... как бы представить... ведущего партнёра компании СовТех Константина Александровича Саурова о практике прохождения "долины смерти" и жизненном цикле проекта. Константин Александрович не только представил общие принципы и структуру проекта (экономического) от идеи до утилизации продукта, но и на примере работы в качестве менеджера проекта продемонстрировал "подводные камни" и ограничения зон ответственности каждой позиции. Мастер класс был разбит на два такта. На первом - лекционный вариант работы с обсуждением возникающих по ходу вопросов. Второй такт - вопросы от проектных групп направления в рамках решаемых ими задач.
Но и у нас тут бумаги и отчёты есть. А куда же без этого? Ведь уже 17.06.14 будет защита проектов, презентация работы направлений, а в сутках всего 24 часа!!! А объект наш гораздо сложнее, чем в группе транспорт или космос. И отчёты, результаты, доказательство эффективности преследуют нас, как и всех педагогов. Нет, мы не отдельная команда, сбежавшая от трудностей бюрократических отношений. А навешивание сверх обязательного минимума на себя - так это ж наша общая традиция, в рамках внутренней нормы сумасшедшего Колледжута. Мы с вами!

Прикрепленные файлы

•  о чём спросить....JPG (264,73К)
  Количество загрузок:: 11
•  мозги кипят.JPG (244,3К)
  Количество загрузок:: 8
•  А.К.Сауров.JPG (260,47К)
  Количество загрузок:: 7
•  вопросы готовы.JPG (286,3К)
  Количество загрузок:: 9

[ИваняR]

Так, на чём я остановился? Ах, да! Вторая половина дня вторника... Работа по программе исследовательских работ. Школьники привыкают работать без постоянного контроля за их действиями. Бывает, конечно, что вместо подключения датчика через шнур в компьютеру соединяют два датчика вместе и думают, а как это подключить и куда, да и зачем? Но, в целом, работают все с интересом и энтузиазмом дорвавшихся до лаборатории школьников. И почему бы нам такой практикум не поставить в школе? Цена вопроса всего лишь около 300 тысяч рублей. Но, думаю, эффективность была бы выше, чем при работе в режиме параллельной работы в формате ОДИ и НТТМ. Так что научной новизны получить не удастся, как ни крути. Но принципы исследовательской деятельности и момент перехода от лаборантской к исследовательской деятельности ребята должны зафиксировать чётко. И, да, работу наших хвалят, как руководители проектных направлений, так и НТТМ-щики.
Мастер-класс К.А.Саурова привёл, вероятно, к очередному витку проблематизации и новому переформатированию групп в проектном направлении "Природопользование и охрана окружающей среды". Команда увидела всю сложность поставленной перед ними задачи. И... приуныла, т.к. на качественное её выполнение (по МД-норме) рассчитывать не приходится. А как сложную задачу упростить без потери содержательности - не знают. Так что еле-еле вырвала меня Нина Вячеславовна от организованной группы гиперпытливых умов, подкарауливавших меня по завершению рефлексии педагогической. Знают ведь, на что ловить, на личную заинтересованность в разработке! Да... мало, крайне мало фактического материала, с которым может работать наше направление. Страшно помыслить, замахнулись... (нет, не на самого В.Шекспира) на переформатирование принципов развития цивилизации!!! А, каков размах? Так что завидуйте! Это ж дух захватывает от уровня постановки задачи! Ищем эксперта по органическому сельскому хозяйству, технологии нулевой обработки почв, точному земледелию и т.д., и т.п. А защита работ не за горами! Эх, и для чего я это, как принцип, выносил на постер с проектным замыслом у нас в Колледже... Теперь расхлёбываю.

[ИваняR]

Середина недели и середина середины недели. />
Работа в группах и пленарные заседания. Перегруппировка групп и разработка требований к развитию территории исходя из фокуса каждой группы. Несколько фото работы и я убежал вести НТТМ.

Прикрепленные файлы

•  изыйди, схематизацию не познавший.JPG (271,25К)
  Количество загрузок:: 10
•  привязка к территории.JPG (281,89К)
  Количество загрузок:: 16
•  это интересно....JPG (277,58К)
  Количество загрузок:: 19

[лисенок]

Люди-люди... Читаю-зачитываюсь, а зависть с каждым днем все больше и больше=)
и какие же у вас эксперты!!!
эхххх, спасибо хоть за такую возможность понять что у вас там творится