[А.С.]

Здесь материалы, задания и обратная связь по курсу "Введение в проектную деятельность" для 8 "Ж" класса.
В прикрепленном фале - обновляемая информация по вашим домашним работам, критическим положениям и гуманным перспективам.

Прикрепленные файлы

•  Выполнение Заданий 8 -Ж.docx (19,57К)
  Количество загрузок:: 22

[А.С.]

Цитата, которая была на занятии:
Человек по Г.П. Щедровицкому: «Жизнь отличается от натурального существования природных тел тем, что она опирается на принципы, которые выдвигаются самими людьми и оразуют краеугольный камень жизни как таковой. Более того, подлинная жизнь и есть следование некоторому идеальному принципу».

Д\З:
1. Итоги - что существенного из 2 занятия.
2. Произвести выделение целевого действия (прописать по примеру, который разбирали в классе - получение прав на вождение автомобилем) одной из ситуации:
- Обустройство туристического лагеря. в чем содержание целевой деятельности?
- Гости приходят на д/р, – привести квартиру в подлежащий вид – в чем содержание целевой деятельности?
- Своя ситуация.

[А.С.]

Конспекты Елены Валерьевны 1 и 2 занятия.

Прикрепленные файлы

•  Конспект Е.В. введение в проект занятие 1.docx (15К)
  Количество загрузок:: 6
•  Конспект Е.В. введение в проект занятие 2.docx (15,89К)
  Количество загрузок:: 2

[А.С.]

Положение дел с домашними работами на 20 часов 1.02. 2016 - в прикрепленном файле первого поста в этой теме. Серым - критические случаи.

[А.С.]

Задание к 9.02 2016.

1. Подвести содержательные итоги последнего занятия (2.02).
2. С помощью сх.3 (шага развития) проанализировать 2 кейса (см. прикрепленные файлы). Какая из работ более "проектная"? Обоснуйте.

Прикрепленные файлы

•  кейс 1 Мой профессиональный выбор.doc (70,5К)
  Количество загрузок:: 11
•  Кейс 2 Самоопределение и будущая жизнь.docx (170,99К)
  Количество загрузок:: 8

[А.С.]

Конспект нашего 3 занятия от Елены Валерьевны.

Да, если кого-то не было на занятиях вы можете попросить такой конспект у нее - до того как он будет вывешен здесь. (Работает только для пропустивших /> ).

Прикрепленные файлы

•  Конспект Е.В. введение в проект занятие 3.docx (26,84К)
  Количество загрузок:: 7

[А.С.]

Конспект нашего 4 и 5 занятий от Елены Валерьевны.

Домашнее задание на каникулы будет позже.

Прикрепленные файлы

•  Конспект Е.В. введение в проект занятие 4.docx (33,76К)
  Количество загрузок:: 6
•  Конспект Е.В. занятие №5.docx (17,52К)
  Количество загрузок:: 6

[А.С.]

Рекомендую ознакомиться с материалом Г.П. Щедровичкого о том, как мышление является инструментом работы с будущим
http://conflictmanag...iya-i-deystviya

[А.С.]

Проверены домашняя работа от 2.02 и проверочная. Проверочную (кейс Батарейка: от "-" к "+") написали хорошо, троек нет.
Но! От Стулова Ильи и Фурлетовой Галины - у меня работы нет!

В прищепке - файл с общим положением дел.

Прикрепленные файлы

•  Выполнение Заданий 8 -Ж.docx (20,87К)
  Количество загрузок:: 14

[А.С.]

Домашнего задания к 1 марта не будет.

[А.С.]

Конспект занятия от 1 марта Елены Валерьевны (собственно начало нашего классного проекта "Батарейка от "-" к "+"
и задание, которое было задано.

Прикрепленные файлы

•  Конспект Е.В. занятие №6.docx (31,85К)
  Количество загрузок:: 7

[А.С.]

Разные ресурсы (тексты по проектной деятельности) можно найти тут Пост Лукина http://1314.ru/forum...B%D0%B9-%D0%B3/

основной пока текст - в прищепке

Прикрепленные файлы

•  Краснов Каменский Учебник по проектной деятельности.doc (761,5К)
  Количество загрузок:: 4

[А.С.]

Повтор следующего сообщения.

[А.С.]

Работаем по группам по классному проекту "Батарейка от "-" к "+".

От групп (в чем определенность позиции - какие вопросы-запросы к другим группам - какие вопросы были к самой группе) :

Биологи:
1. Фокус – здоровье человека, экологическое состояние страны и мира.

2. Что нужно от других групп: реклама наших исследований (рекламщики), из чего состоят батарейки (инженеры-технологи), переговорщики для связи со специалистами.

3. Ответить на вопрос почему вещества содержащиеся в батарейках стоит избегать и чем они опасны для человека и окружающей среды.

От группы Лидеры проекта:
/Дженнис, Екатерина, Яна/
Биологи-Экологи. Какой вред(опасность) несут батарейки природе?
Инженеры-Технологи. Радиация-опасное вещество. Состав батареек.
Социологи.Сколько батареек в среднем использует и выкидываются(масштаб) за месяц?( для начала узнать про это в школе)
Психологи:. Зачем человеку нужно этим заниматься?
Рекламщики: Создать презентацию на эту тему, так чтобы люди заинтересовались этим.
Переговорщики. Обсудить идею о провидении презентации в школе с директором.

Идея заключается в том чтобы, как можно больше людей заинтересовалось этой проблемой, и они начали предотвращать ее, с помощью пунктов , куда сдают батарейки. Можно распространить эту информацию для начала в школе и создать какой-нибудь ящик для сбора батареек, а потом отнести на этот пункт или после презентации вывесить список таких пунктов. А можно сделать и то и другой, ведь не у всех людей есть возможность отвозить батарейки. Когда мы распространим эту информацию по школе , то можно взяться за район.
"Мысли масштабно, действуй локально"

От группы психологов:
Наша группа хотела бы задать вопрос к группе "Социологов":
- Изучалась ли данная проблема раннее и есть ли данные по результатам этих исследований?

Вопрос к "Биологам":
- Есть ли взаимосвязь между выброшенной батарейкой и здоровьем людей?

К нашей группе был задан вопрос:
- Как донести информацию по проблеме утилизации батареек до каждого человека?

От группы "Психологи"
(Маша Ш., Галя Ф., Маша С., Инна Л.)

Оставшиеся группы - догоняйте, ваши определенности и ваши запросы.

ЗАДАЧА - ГРУППОЙ - НАЙТИ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И КОНКРЕТНЫЕ (чем конкретнее - тем лучше) ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ к вам от других групп. Если что-то нужно сделать для этого - т.е. отдельное действие - планируйте его для осуществления.

[А.С.]

От группы рекламщиков:
В нашей группе:
1)Елена Никулина, 2)Юлия Неделько, 3)Анна Соболева, 4)Сергей Вертеховский

1) Наша задача заинтересовать людей для решения проблемы с батарейками. Нам надо сделать так, что бы общество поняло насколько это серьёзная проблема для экологии.

2) От других групп нам нужна информация о составе/ЭТО ТЕХНОЛОГИ/ и вреде батарейках (биологи), понимание и отношение общества к этой проблеме (психологи)/Это скорее социологи/

3) От нас другим группам нужно:
А) Идея нашей рекламы, пиара.
Б) Публикация исследований биологов.

[А.С.]

Дария Теряева и Группа социологов. (вопросы):

1. Какой из фокусов проблем относится к нашей группе?

Мы считаем, что мы отвечаем за фокус "непонимание" и "неинформативность".
Наша задача в том, чтобы понять, чего именно люди не знают и не понимают посредством опросов.

2. Что нам нужно от других групп?

Нам нужна информация от:
биологов о вреде батареек
психологов о том, как лучше подойти к людям с этой проблемой, заинтересовать их в этом.

3. Что мы можем сделать сами по этому проекту, исходя из нашего фокуса?

Мы можем собрать информацию о том. насколько осведомлены люди об этой проблеме, как они в общем относятся к этому, как сами поступают.

Информация нашей группы понадобиться:
рекламщикам:как люди относятся и как понимают эту проблему;
психологам(отношение общества к проблеме);
лидерам:какое кол-во батареек используется на семью в определенное время.

[А.С.]

От Поздняковой Анастасии Дарьи Васильевой группа " Связи с обществ(переговорщики)"

Нам нужна помощь от биологов.
Вопрос к биологам-"Какие люди работают в этой специальности?"Мы хотели бы связаться с людьми, которые работают в этой специальности(батарейки) чтобы сделать опрос про вред и пользу батереек и что на их взгляд можно было бы улучшить в составе, а может и вообще избавиться от батареек, заменив их менее вредными для атмосферы ингредиентами,которые можно выбрасывать и не тратить время на утилизацию.В интернете мы прочитали,что человек в год использует примерно 10 батареек. Из этой информации делаем вывод,что столько же и выбрасывается батареек.


--

[А.С.]

Технологи. группа №1 и группа №2 - от вас нет информации.

В качестве подсказки материал о заводе, технологии и прочих

http://www.greenpeac...botke-batareek/
и тут много информации
http://www.rbc.ru/in...a794756f6aea13d

[А.С.]

Информация от группы технологов (Миронов, Гасилкин, Рязанов, Ануров)

Вопросы к другим группам
К лидерам:можно ли сгруппировать вопросы от всех групп чтобы не повторялись?

Связь с обществом. Есть ли идеи об изъятии батареек у людей?

Рекламщики: как донести способы сбора людям?

Психологи: как удобно поставить урны и как заинтересовать в сборе?

Ответ на вопросы к нам (к технологам):
Биологи, лидеры, рекламщики и переговорщики. Состав батарейки.
Состав: положительный и отрицательный полюс, изоляция, катод, анод, пластиковая прокладка с предохранительным клапаном, латунный стержень, сепаратор, изоляционное покрытие.

Лидеры. Радиационно опасные вещества в батарейке.
Ничего насчет этого не нашли в интернете. Не можем ответить на этот вопрос.

Наша цель, это создать безопасную технологию утилизации батареек и изоляцию токсичных веществ не портя окружающую среду и здоровье человека.

[А.С.]

Напоминаю домашнее задание - проработать текст (он приложен несколько выше - файл) с точки зрения - какая информация может вам (вашей группе) пригодиться для работы? Подготовиться к групповой работе по этому тексту, каждый приносит уже свои версии ответов, свои заготовки.