[А.С.]

Вчера был на 15 летии ДОНСКОЙ ГИМНАЗИИ (пригласили друзья-знакомые).


То, что увидел - вызвало глубокие переживания - что есть интересные люди, ученики, есть интересная и содержательная жизнь.
Думаю идея размыкания Колледжа в социум должна идти и путем контактов с другими - и не только где-то в костромской или на Байкале, но и здесь - в Москве.
Киношкола и Донская гимназия (Шк №1553) - первые в этом списке возможных "друзей".

В первую очередь оказался в той атмосфере, которая близка к "прошлым временам" единения учеников и взрослый в деле, творчестве, (пресловутый Дух Колледжа).
Поразили "придумки" акций к 15 летию - "15 пятерок к 15 летию Лицея", "15 км на лыжах к 15 летию Лицея", "15 гребков (в бассейне) к 15 летию Лицея".
Провели фото конкурс, провели конкурс рисунков на тему символа Лицея на Донской - птицы Сирин,


(так выглядит их флаг - только без слов по бокам и на синем фоне).
А когда на сцену пригласили (и наградили памятными подарками) человек 8 - 9 учителей (номинация "15 лет с Лицеем на ДОнской), потом "10 лет ...", потом "Самый классный классный" - всех (по списку) кто когда-то работал классным руководителем, или когда всех 15 летних учеников вызвали и наградили, или всех выпускников Лицея, работающих или работавших в своем Лицее (таких человек под 20 набралось и еще не все вышли на сцену) - ЭТО КАК-ТО ПРИЯТНО И ВНИМАНИЕ...

Есть чему поучиться, что перенять, впитать. Ест кому отдать, и с кем дружить (может совместные акции и дискотеки, они любят в походы и экспедиции) ...
Жизнь продолжается, но ОНА МОЖЕТ БЫТЬ ИНТЕРЕСНЕЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЕЕ, она может быть БОЛЬШЕ ЖИЗНЬЮЮ чем она есть на сегодня.

Их сайт: 1553.ru

нАША КОМАНДА (колледжская) в основном из 8 класса, но были из 9 - Маша Окорочкова и Надя Вдов, Алиса Викторовна сопровождала- участвовали там в коммуникативно-герменевтическом тренинге -10 февраля, видели здание изнутри, лекционный зал - как оформлен...
Можем и от них - что они там увидели узнать...

[Sosna]

"нАША КОМАНДА (колледжская) в основном из 8 класса, но были из 9 - Маша Окорочкова и Надя Вдов, Алиса Викторовна сопровождала- участвовали там в коммуникативно-герменевтическом тренинге -10 февраля, видели здание изнутри, лекционный зал - как оформлен...
Можем и от них - что они там увидели узнать..." А меня не пригласили!!!
"Есть чему поучиться, что перенять, впитать." А не считаете ли Вы, что мы должны не впитывать и принимать (т.е. тупое копирование), а должны сами что-то придумывать!!! Что-то своё и что-то колледжское.
"пресловутый Дух Колледжа" Ну ну!!!!!...Вперёд...
"Киношкола и Донская гимназия (Шк №1553) - первые в этом списке возможных "друзей". Всегда ЗА!..

[А.С.]

Sosna (17.2.2007, 18:42) писал:

= А меня не пригласили!!!
= А не считаете ли Вы, что мы должны не впитывать и принимать (т.е. тупое копирование), а должны сами что-то придумывать!!! Что-то своё и что-то колледжское.
= "пресловутый Дух Колледжа" Ну ну!!!!!...Вперёд...
= "Киношкола и Донская гимназия (Шк №1553) - первые в этом списке возможных "друзей". Всегда ЗА!..

п. 1. = Ты уже и так "научаствовалась" - надо и другим тоже расти!

п. 2. = Самый проблемный пункт из всех. На прямой вопрос, как говорила Пеппи длинный чулок, нужно давать прямой ответ: "Нет, не считаю!" Поскольку ни первого ("тупое копирование"), ни второго - "сами что-то придумывать по колледжски" - в Колледже НЕ УМЕЮТ! И что главное и не хотят! Заменяют - что МЫ самые-самые... (Поспорим? - Тема "Сценка на Новый год", в теме Встречи - что-то не видно "придумок", все больше "а что вы придложите? а что вы хотите у нас спросить?")

п.3. Маша, не дерзи!

п. 4. "За" - это так, вопли-сопли. А что "придумывать по колледжски" в плане ДРУЖБЫ? - Вот это тема! Вот это вопрос, проверочный, кстати...

[Sosna]

"п. 4. "За" - это так, вопли-сопли. А что "придумывать по колледжски" в плане ДРУЖБЫ? - Вот это тема! Вот это вопрос, проверочный, кстати... "
Сопли-вопли??? Ну ну.... дайте мне время для обдумывания, и я Вам придумаю, что-ниубдь в плане дружбы!... Или Вы сомневаетесь в том, кого вырастили?

[А.С.]

Ты рано "слиняла"... В одном мультике - как стригли льва была такая фраза: "Стрижка только начата...".
Учить тебя еще много чему есть, и стоило бы. И расти есть куда, и вершины есть - какие брать.
А ты все в "ассоциациях"... Ассоциативный способ думания, - важный, но не основной и тем более не перспективный способ. Нужно переходить на модельный, "рассудженческий" /т.е. умение строить рассуждения, высказывания - это мы проходили, когда надо было построить высказывание-рассуждение по схеме, но проходить то проходили, но видимо не научились, раз не пользуешься, а когда не пользлуешься, то разучиваешься...
/ Потом еще не освоен тобой позиционно-функциональный, конструкционный (это и есть "синтез из имеющихся чужих вариантов" -т.е. в основе то самое "тупое копирование" ), далее - символически-образный, понятийно-терминологический. Пока хватит.
Перспектива образования и самообразования - ясна?

А для придумывания - важно определить - что за конечный продукт получить хочется, какими качествами, характеристиками, последствиями образовательными, жизненными, профессиональными он будет обладать? Что б это было не просто "на слабо"...

[Sosna]

Я не слиняла... А временно вышла. Куда расти - понятно.
Над проблемой буду думать. И что за продукт, тоже подумаю...
"Ассоциативный способ думания, - важный, но не основной и тем более не перспективный способ. Нужно переходить на модельный, "рассудженческий" Сидя дома? Не выезжая на игры?

[А.С.]

У тебя то выездов мало? - Ты тут впереди планеты всей!

Потом - тренироваться, делать дело можно и "дома" - так ведь и не продвинулась тема с Тренингом... Забросила?

Сложность - и у меня такая есть, (но надо перерастать учителей! ) - что как-то лучше идет с собеседниками, чем в одиночку с предметом мысли и пробЛемой. Но - действитЕльно мышление - коллективно, и второе - диалог (и другие формы мыслекоммуникации) можно вести и заочно.
Третье - а возникшие во взаимодействии вопросы и темы, предметы мыСли - надо дорабатывать самостоятЕльно, подтягивая "хвосты" и беря "радость на дом". (Но и выполняя дома последнюю).

Потом - с другими - это и есть взаимодействие. И у Киношколы и у Донской ест свой сайты и свои ФОРУМЫ.
И в качестве тренировки и просто для разного - была мысль: замыслить - сделать акцию-внедрение-вторжение-содержательное знакомство команды (именно КОМАНДЫ) колледжской на их форум. Наши атакуют!!! ?

[Sosna]

"так ведь и не продвинулась тема с Тренингом... Забросила?"
Камешек в чужой огород! Тренинг всё равно будет!
"Наши атакуют!!!" Кто будет атаковать и тема атаки?

[4_Re*]

А мне безумно понравился 7й класс из школы 1198, у которых я должен был в группе провести мыслительную работу трёхдневной игры в Ёлочках, с которой скрепя извилинами справились Семён Хижняков, Максим , Юра, эксперт географии и политики - завуч школы 1198 и ещё двое ребят из разных школ...

Ну... четно говоря я был некотором замешательстве когда мальчик из 7го класса "родил" образ сродни образу камня на игре в елочках - образ того что наш Мир - это плоский диск, на нём лежит шар Земли. Тенденция это когда диск наклоняется и шар начинает катиться мы видим тенденцию его будущего движения. Проект это когда мы пытаемся что то сделать с диском или с Землёй чтобы исправить ситуацию (Земля которая катиться куда то - образ, символизм). проблема образно выражается тем что шар подкатывается к краю диска и может упасть.
Чтобы действовать как группа политики мальчику оставалось сказать: ну теперь представим что мы с вами сейчас отвечаем за судьбы мира, - давайте искать проекты и открывать глаза на проблемы - не дадим Шару Земли упасть с диска!
он этого, конечно, не сделал, равно как и символизм мы обсуждали и дорабатывали в групповом режиме, но сопирайт, как говориться, этой идеи - абсолютно его.


Невольно подумываешь что на такие мероприятия надо носить что то вроде красной таблетки из матрици - войди, мол, в колледж, ты нам понравился, тебе предоставляется возможность) будет ли таблетка в виде визитки колледжа и приглашения на виртуальное или реальное собеседование, или в другом виде - почему нет?...

на последний вопрос особенно хочу услышать ответ.

[А.С.]

Просто очень необычная общность!
Очень ЖИЗНЕдеятельностная!
Очень творческая!

http://schools.techn...trov//index.htm

И очень отличный сайт!!!

В общем есть много чему поучиться а может и в чем подружиться и поделиться.

Особенно рекомендую посмотреть видеоролик из ЛТО-2007 про большую рорлевую игру в Пиратов карибского моря! Класс

[ИваняR]

Могу только предположить, что близким по духу колледжу является биологический класс школы №520 г. Москвы. На форумах molbiol.ru про него есть такое высказывание: "из этой школы вышло большинство современных известных биологов..." Но не это главное. Сам некогда учился в этой школе. Все, кто на школьной олимпиаде по биологии выходили на второй тур, получали приглашение в эту школу. Набирали один класс - 30 человек. Два собеседования (на втором меня "заставили открыть" процесс деления клетки, исходя из теоретических знаний ученика 7-го (ныне 8-го) класса). Третий тур - выезд на ЗБС - Звенигородскую биостанцию (Полевая ботаника, общение в коллективе). Песенные вечера, постановки ("Барышня-крестьянка", "Федот стрелец", "Поэтический вечер" и т.д.), экспедиции (Эстония, Белое море, Баренцево море, Черное море). Нормой было возвращение в понедельник в школу с выезда, имея при себе мешок с ужами, или наличие за пазухой коробки с мадагаскарскими тараканами ). Что отличало этот биокласс от других? На Белом мы сами перекрывали крышу дома, конопатили борта лодки, смолили и спускали на воду. Изучали полевую ботанику, зоологию беспозвоночных на практике. Ходили на острова на веслах, строили лодочный сарай. Где бы ни были, встречались с интересными людьми, а по вечерам, на общем сборе, пели песни, слушали чтение книг или истории из жизни кураторов. Мы срастались в единое целое и до сих пор я иногда воспринимаю наш класс, как некое целое, пусть и разделенное расстояниями, океанами, странами. Если будет интересно, передам контакты. Хотя, вот адрес:
http://www.bioclass520.ru/ Заходите в гости.

[4_Re*]

С очень любопытным коллективом из сферы образовательных технологий познакомила Аня Зеленкова (Дмитревская), выпускница 2008 года: "Институт широкополосного образования", "Метаверситет", "Экспериментальная Школа Эволюционного Развития". Вчитываешься в суть проектов и возникает ощущение дежавю, особенно от презентации ИШПО. При этом ни одной ссылки на методологов и нигде не поймёшь откуда ноги растут, но абсолютно очевидно, что идеи в ряде моментов близкие по духу, кое-где даже по формулировкам. Нужно отдать должное творческому коллективу - в проектах масса самобытости, они вложили очень много энергии, многое создали.

ИШПО - Институт широкополосного образования
http://prezi.com/jyr...i/presentation/
http://vk.com/alternativ_obraz

Метаверситет
http://students.metaversity.ru/

ЭШЕР - Экспериментальная Школа Эволюционного Развития
http://vk.com/esherosen
http://vk.com/gruppa_esher

Школа на Хавской. "Перспектива"
http://vk.com/perspektiva_havskaya

ЭТО - Экспериментальное творческое объединение
http://vk.com/eto_proekti

А растут ноги из Школы на Хавской "Перспектива", от педагогов Кожариновых.
Знакомы?