[Alise]

Первый день был посвящен делению текста на части и формулированию идеи сказки «Мудрая дева». В группах дети индивидуально ответили на вопрос о смысле сказки и дали ей название, пояснив его.
На доклад были вынесены следующие версии смысла сказки:

Помощь людям; если подумать, все можно сделать.
Младшие могут быть умнее старших.
На все загадки есть отгадки.
Богатый не всегда прав.
Доброму человеку везет больше, чем злому.
Счастье не в деньгах.
Нужно говорить от души.
Добро побеждает.
Спор можно решить не только материально, но и своей головой.
Ум побеждает деньги.
Надо быть честным и мудрым, так как жадность к добру не приводит.
Главное – не богатство, а ум.

На второй день все группы отвечали на вопросы о том, в чем мудрость девы - в каких ситуациях она ее проявила?
И вот к чему пришли группы:
Группы предложили следующие понимания мудрости и ума:
1 группа: дочь умна, так как ввязалась в трудности, а мудра в том, что загадкой отвечает на загадку.
2 группа: мудрость это ум, знания, опыт вместе взятые. Дочь не была мудрой, так как ни в одной из ситуаций не проявила все три качества одновременно.
3 группа: мудрость заключается в том, чтобы подумать и применить хитрость.
4 группа: мудрость – это ум и хитрость.
5 группа: мудрость – это положительное качество человека.
6 группа: мудрость – это опыт, знание и ум.
7 группа: мудрость – это выполнение сложного задания.

Кроме учителей и кураторов в проведении игры участвовали ученики и выпускники: Алина Семенова (8 класс), Алла Рогачева (15 выпуск - фотограф), Андрей Горностаев (15 выпуск - фотограф), Андрей Новожилов (8 класс), Антон Копылов (15 выпуск), Аня Можегова (9 класс), Ваня Макашов (15 выпуск), Даша Симонова (8 класс), Лиза Курапина (8 класс), Маша Губар (9 класс), Маша Кудряшова (11 класс), Маша Окорочкова (16 выпуск), Настя Хохрякова (8 класс), Настя Юдаева (7 класс), Наташа Панина (9 класс), Никита Кораблин (10 класс), Оксана Балыхина (11 класс), Саша Генералов (9 класс), Саша Кашина (10 класс), Саша Самодурова (8 класс).

Всем большое спасибо!