Случайное изображение

Резникова Ира

Т. Г. посвящается

Страница для печати

Вижу глаз твоих сиянье,
Очертание лица,
Я теряю пониманье,
Я люблю без воздаянья,
Отдаваясь до конца.

Провалившись в бесконечность,
Я счёт времени забыл.
Имя моим чувствам -- вечность,
Это слово -- не беспечность,
Я у Господа просил!

Может, и не бесконечно,
Может, и не на века,
Я об этом (да, беспечно)
Повторяю: Да! Беспечно!
Не задумался пока.

Но не будем это боле
Длить -- сомнения в душе,
Дай им разгуляться волю,
На свою получишь долю
Лишь неверия клеше.

Что ж, любимая, ответь мне,
Хоть два слова пророни,
Лишь молчание зловеще
(Что? Гротеск? Такие вещи...)
Ради Бога, не храни!

Огорошен я ответом,
Хоть его и ожидал,
Только есть одна примета,
Что тогда лишь песня спета,
Когда веру потерял.

Что ж, люблю тебя такую,
Как ты есть -- в тебе открыл
Я себя. И торжествую!
(Вновь гротеск? Люблю такую...)
Как Господь тебя творил.

То есть, как ты есть... Наверно
Не избавиться вовек
От гротесков и гипербол
(Ведь без них бы стих мой сер был)
Что ж, такой я человек!

Скажешь, что пишу я бредни?
Ну и ладно, ну и пусть!
Хочешь, я стихотворенье
Собственного сочиненья
Прочитаю... наизусть?

Что ж, оставим разговоры,
Хватит лезть через заборы,
Мы же, всё таки, не воры,
Я люблю тебя -- и пусть!

Отправить комментарий

Содержание этого поля является приватным и не предназначено к показу.
  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.

Подробнее о форматировании

CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.
Human test by NotCaptcha for Drupal

Поиск

Случайное видео

Основная идея «Колледжа» – это создание образовательного учреждения, которое могло обеспечивать освоение методологической культуры – это основная идея, мысль и функция. Под методологической культурой имеется в виду прежде всего освоение особого типа духовного искусства, которое связано и с Мышлением, и со способом действия. Методологическая культура заключается еще и в том, что выпускником колледжа становится человек, которого интересуют процессы развития.